武漢大成美育科技開(kāi)發(fā)有限公司提供的產(chǎn)品服務(wù)包括科技館展品、科普產(chǎn)品、科普模型、科技教具、科技模型、科普展品、校園科技館、科技館設(shè)計(jì)、教具、早教科技產(chǎn)品、科學(xué)diy、科普展品研發(fā)、科技模型設(shè)計(jì)制作等，歡迎咨詢(xún)洽談！

武漢大成美育科技有限公司科技館展品以各類(lèi)科技館、科普?qǐng)鏊约皬V大中小學(xué)校、幼兒園、青少年活動(dòng)中心和科普活動(dòng)等基層為載體，以科普?qǐng)鏊椭行W(xué)、幼兒園學(xué)生的課余活動(dòng)為條件來(lái)設(shè)計(jì)與布置科學(xué)場(chǎng)館，在輕松愉快的游樂(lè)氛圍中，培養(yǎng)青少年兒童學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的樂(lè)趣，為學(xué)校提供科普、科教的載體和平臺(tái)。

歷史沿革

籌備階段1958年，國(guó)家開(kāi)始籌建'中央科學(xué)館'(中國(guó)科技館前身)。經(jīng)周j恩來(lái)總j理j和聶榮臻副總j理批準(zhǔn)，科學(xué)館的建設(shè)列入了建國(guó)十周年首都十大工程之

并選中了清華大學(xué)梁思成教授主持的設(shè)計(jì)方案，現(xiàn)在的北京國(guó)際飯店所在地作為館址。后因資金、材料等的緊缺，為了給人民大d會(huì)堂等工程讓路，中央決定科學(xué)館工程停建下馬。

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'探索與發(fā)現(xiàn)'展廳

在從蠻荒走向文明的過(guò)程中，人類(lèi)從未停止過(guò)探索的腳步。'探索與發(fā)現(xiàn)'主題展廳圍繞人類(lèi)科學(xué)探索的若干重要方向及內(nèi)容，把反映宇觀(guān)探索的宇宙和微觀(guān)探索的物質(zhì)，反映對(duì)身邊自然現(xiàn)象探索的運(yùn)動(dòng)、聲音、光和電，反映對(duì)自身探索的生命，以及在人類(lèi)探索活動(dòng)中，起到重要作用的數(shù)學(xué)等科學(xué)內(nèi)容串聯(lián)起來(lái)，展示科技的美妙和神奇，展示人類(lèi)在與自然交互的過(guò)程中體現(xiàn)出來(lái)的科學(xué)思想和方法，使觀(guān)眾在參與和體驗(yàn)中受到科學(xué)精神、思想和方法的啟迪，享受探索與發(fā)現(xiàn)過(guò)程所帶來(lái)的快樂(lè)。本主題展廳分為A、B兩廳，校園科技館，展覽面積5000平方米，共設(shè)置8個(gè)主題展區(qū)。

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數(shù)字科技館，是利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)把枯燥的數(shù)據(jù)變成鮮活的模型，使實(shí)體博物館的職能得以充分實(shí)現(xiàn)。從而引領(lǐng)博物館進(jìn)入公眾可參與交互式的新時(shí)代，引發(fā)觀(guān)眾濃厚的興趣，從而達(dá)到科普的目的。

與實(shí)體科學(xué)技術(shù)館相比較，“數(shù)字科技館具有信息實(shí)體虛擬化、信息資源數(shù)字化、信息傳遞網(wǎng)絡(luò)化、信息利用共享化、信息提供智能化、信息展示多樣化等特點(diǎn)”。在這里，為關(guān)鍵的是信息實(shí)體虛擬化，即數(shù)字科技館的一切活動(dòng)，都是對(duì)實(shí)體科技館工作職能的虛擬體現(xiàn)，都以實(shí)體科技館為依托，同時(shí)又反過(guò)來(lái)作用于實(shí)體科技館，是對(duì)實(shí)體科技館職能的拓展和延伸。